Propriedades da igualdade

Dicas para aplicar em aula

1. 1Monte uma sequência de situações-problema, da mais simples à mais desafiadora, para que os estudantes pratiquem “determinar o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade que envolve as operações fundamentais com…”.
2. 2Nos anos iniciais, use material concreto, imagens e registros coletivos no quadro antes de pedir o registro individual.
3. 3Apresente uma situação-problema próxima da rotina da turma.
4. 4
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