Cálculo de porcentagens por meio de estratégias diversas, sem fazer uso da “regra de três”

Descrição da habilidade
(EF06MA13) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.

Dicas para aplicar em aula

1Monte uma sequência de situações-problema, da mais simples à mais desafiadora, para que os estudantes pratiquem “resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens”.
2Nos anos finais, dê autonomia: em grupos, a turma planeja a estratégia e depois apresenta o que concluiu.
3Finalize com um desafio em que os estudantes expliquem a estratégia usada.
4
Com a 4education
Na 4education, transforme a EF06MA13 em um desafio em fases, com a dificuldade aumentando a cada etapa. Ao final, use o corretor automático de provas para avaliar e veja o resultado da turma nesta habilidade.
Criar atividade da EF06MA13 ↗