Danças / Danças de salão

Descrição da habilidade
(EF89EF14) Discutir estereótipos e preconceitos relativos às danças de salão e demais práticas corporais e propor alternativas para sua superação.

Dicas para aplicar em aula

1Organize uma roda de conversa ou debate com papéis definidos (mediador, relator, quem argumenta) para trabalhar “discutir estereótipos e preconceitos relativos às danças de salão e demais práticas corporais e propor…”.
2Nos anos finais, dê autonomia: em grupos, a turma planeja a estratégia e depois apresenta o que concluiu.
3Comece com a vivência prática e só depois sistematize as regras e conceitos.
4
Com a 4education
Na 4education, transforme a EF89EF14 em um quiz rápido para aquecer o debate e levantar o que a turma já pensa. Ao final, use o corretor automático de provas para avaliar e veja o resultado da turma nesta habilidade.
Criar atividade da EF89EF14 ↗

Outras habilidades desta competência

Ver todas →

EF89EF12 8º e 9º anos Experimentar, fruir e recriar danças de salão, valorizando a diversidade cultural e respeitando a tradição dessas culturas. Ver habilidade EF89EF13 8º e 9º anos Planejar e utilizar estratégias para se apropriar dos elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças de salão. Ver habilidade EF89EF15 8º e 9º anos Analisar as características (ritmos, gestos, coreografias e músicas) das danças de salão, bem como suas transformações históricas e os grupos de origem. Ver habilidade