Contexto de produção, circulação e recepção de textos e práticas relacionadas à defesa de direitos e à participação social
Descrição da habilidade(EF89LP18) Explorar e analisar instâncias e canais de participação disponíveis na escola (conselho de escola, outros colegiados, grêmio livre), na comunidade (associações, coletivos, movimentos, etc.), no munícipio ou no país, incluindo formas de participação digital, como canais e plataformas de participação (como portal e-cidadania), serviços, portais e ferramentas de acompanhamentos do trabalho de políticos e de tramitação de leis, canais de educação política, bem como de propostas e proposições que circulam nesses canais, de forma a participar do debate de ideias e propostas na esfera social e a engajar-se com a busca de soluções para problemas ou questões que envolvam a vida da escola e da comunidade.
Dicas para aplicar em aula
- 1Comece com uma pergunta e registre as hipóteses da turma antes de explorar. A investigação deve levar a “explorar e analisar instâncias e canais de participação disponíveis na escola (conselho de escola”.
- 2Nos anos finais, dê autonomia: em grupos, a turma planeja a estratégia e depois apresenta o que concluiu.
- 3Comece com um texto, fala ou situação comunicativa autêntica.
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Com a 4education
Na 4education, transforme a EF89LP18 em uma missão de investigação com pistas, em que cada acerto libera a próxima. Ao final, use o corretor automático de provas para avaliar e veja o resultado da turma nesta habilidade.
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