Competência / campo de experiência

Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital na BNCC

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Habilidades: 9
Anos / faixas: 6
Etapa: Ensino Fundamental

6º ano 2 habilidades

EF06LP01 6º ano Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/ imparcialidade dados pelo recorte feito e pelos efeitos de sentido advindos de escolhas feitas pelo autor, de forma a poder desenvolver uma atitude crítica frente aos textos jornalísticos e tornar-se consciente das escolhas feitas enquanto produtor de textos. Ver habilidade EF06LP02 6º ano Estabelecer relação entre os diferentes gêneros jornalísticos, compreendendo a centralidade da notícia. Ver habilidade

6º e 7º anos 1 habilidade

EF67LP01 6º e 7º anos Analisar a estrutura e funcionamento dos hiperlinks em textos noticiosos publicados na Web e vislumbrar possibilidades de uma escrita hipertextual. Ver habilidade

7º ano 2 habilidades

EF07LP01 7º ano Distinguir diferentes propostas editoriais – sensacionalismo, jornalismo investigativo etc. –, de forma a identificar os recursos utilizados para impactar/chocar o leitor que podem comprometer uma análise crítica da notícia e do fato noticiado. Ver habilidade EF07LP02 7º ano Comparar notícias e reportagens sobre um mesmo fato divulgadas em diferentes mídias, analisando as especificidades das mídias, os processos de (re)elaboração dos textos e a convergência das mídias em notícias ou reportagens multissemióticas. Ver habilidade

8º ano 1 habilidade

EF08LP01 8º ano Identificar e comparar as várias editorias de jornais impressos e digitais e de sites noticiosos, de forma a refletir sobre os tipos de fato que são noticiados e comentados, as escolhas sobre o que noticiar e o que não noticiar e o destaque/enfoque dado e a fidedignidade da informação. Ver habilidade

8º e 9º anos 2 habilidades

EF89LP01 8º e 9º anos Analisar os interesses que movem o campo jornalístico, os efeitos das novas tecnologias no campo e as condições que fazem da informação uma mercadoria, de forma a poder desenvolver uma atitude crítica frente aos textos jornalísticos. Ver habilidade EF89LP02 8º e 9º anos Analisar diferentes práticas (curtir, compartilhar, comentar, curar etc.) e textos pertencentes a diferentes gêneros da cultura digital (meme, gif, comentário, charge digital etc.) envolvidos no trato com a informação e opinião, de forma a possibilitar uma presença mais crítica e ética nas redes. Ver habilidade

9º ano 1 habilidade

EF09LP01 9º ano Analisar o fenômeno da disseminação de notícias falsas nas redes sociais e desenvolver estratégias para reconhecê-las, a partir da verificação/avaliação do veículo, fonte, data e local da publicação, autoria, URL, da análise da formatação, da comparação de diferentes fontes, da consulta a sites de curadoria que atestam a fidedignidade do relato dos fatos e denunciam boatos etc. Ver habilidade

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