EF12LP15
Ensino Fundamental
1º e 2º anos
Competência / campo de experiência
Análise linguística/semiótica (Alfabetização) / Forma de composição do texto
Descrição da habilidade(EF12LP15) Identificar a forma de composição de slogans publicitários.
Dicas para aplicar em aula
- 1Mostre exemplos e contraexemplos e peça que os estudantes separem o que se encaixa no objetivo “identificar a forma de composição de slogans publicitários”.
- 2Nos anos iniciais, use material concreto, imagens e registros coletivos no quadro antes de pedir o registro individual.
- 3Use um quiz para retomar escolhas linguísticas e evidências do texto.
-
4
Com a 4education
Na 4education, transforme a EF12LP15 em um quiz de identificação, com imagens e exemplos para a turma reconhecer. Ao final, use o corretor automático de provas para avaliar e veja o resultado da turma nesta habilidade.
Criar atividade da EF12LP15 ↗
Outras habilidades desta competência
Ver todas →
EF12LP07
1º e 2º anos
Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.
Ver habilidade
EF12LP14
1º e 2º anos
Identificar e reproduzir, em fotolegendas de notícias, álbum de fotos digital noticioso, cartas de leitor (revista infantil), digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões orais.
Ver habilidade
EF12LP16
1º e 2º anos
Identificar e reproduzir, em anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil (orais e escritos, digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive o uso de imagens.
Ver habilidade
EF01LP20
1º ano
Identificar e reproduzir, em listas, agendas, calendários, regras, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.
Ver habilidade
EF02LP16
2º ano
Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modo de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.
Ver habilidade
EF02LP17
2º ano
Identificar e reproduzir, em relatos de experiências pessoais, a sequência dos fatos, utilizando expressões que marquem a passagem do tempo (“antes”, “depois”, “ontem”, “hoje”, “amanhã”, “outro dia”, “antigamente”, “há muito tempo” etc.), e o nível de informatividade necessário.
Ver habilidade