Oralidade / Estratégias de produção: planejamento e participação em debates regrados
Descrição da habilidade(EF89LP12) Planejar coletivamente a realização de um debate sobre tema previamente definido, de interesse coletivo, com regras acordadas e planejar, em grupo, participação em debate a partir do levantamento de informações e argumentos que possam sustentar o posicionamento a ser defendido (o que pode envolver entrevistas com especialistas, consultas a fontes diversas, o registro das informações e dados obtidos etc.), tendo em vista as condições de produção do debate – perfil dos ouvintes e demais participantes, objetivos do debate, motivações para sua realização, argumentos e estratégias de convencimento mais eficazes etc. e participar de debates regrados, na condição de membro de uma equipe de debatedor, apresentador/mediador, espectador (com ou sem direito a perguntas), e/ou de juiz/avaliador, como forma de compreender o funcionamento do debate, e poder participar de forma convincente, ética, respeitosa e crítica e desenvolver uma atitude de respeito e diálogo para com as ideias divergentes.
Dicas para aplicar em aula
- 1Combine com a turma os critérios antes de começar e reserve um momento de revisão entre colegas. Objetivo: “planejar coletivamente a realização de um debate sobre tema previamente definido”.
- 2Nos anos finais, dê autonomia: em grupos, a turma planeja a estratégia e depois apresenta o que concluiu.
- 3Proponha leitura, produção ou análise em duplas com critérios claros.
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Com a 4education
Na 4education, transforme a EF89LP12 em uma atividade de ordenar as etapas da produção e conferir os critérios combinados. Ao final, use o corretor automático de provas para avaliar e veja o resultado da turma nesta habilidade.
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