Construção do sistema alfabético e da ortografia

Descrição da habilidade
(EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e não i) em sílaba átona em final de palavra – e com marcas de nasalidade (til, m, n).

Dicas para aplicar em aula

1Faça a leitura em três momentos (antecipar, ler acompanhando, conversar sobre o texto) com foco em “ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas – c/qu”.
2Nos anos iniciais, use material concreto, imagens e registros coletivos no quadro antes de pedir o registro individual.
3Proponha leitura, produção ou análise em duplas com critérios claros.
4
Com a 4education
Na 4education, transforme a EF03LP01 em um quiz de compreensão leitora com perguntas de localização e de inferência. Ao final, use o corretor automático de provas para avaliar e veja o resultado da turma nesta habilidade.
Criar atividade da EF03LP01 ↗

Outras habilidades desta competência

Ver todas →

EF03LP02 3º ano Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas. Ver habilidade EF03LP03 3º ano Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch. Ver habilidade EF35LP12 3º ao 5º ano Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de palavras com relações irregulares fonema-grafema. Ver habilidade EF35LP13 3º ao 5º ano Memorizar a grafia de palavras de uso frequente nas quais as relações fonema-grafema são irregulares e com h inicial que não representa fonema. Ver habilidade EF04LP01 4º ano Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais. Ver habilidade EF04LP02 4º ano Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV em casos nos quais a combinação VV (ditongo) é reduzida na língua oral (ai, ei, ou). Ver habilidade