Processos de criação

Descrição da habilidade
(EF69AR07) Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.

Dicas para aplicar em aula

1Organize uma roda de conversa ou debate com papéis definidos (mediador, relator, quem argumenta) para trabalhar “dialogar com princípios conceituais”.
2Nos anos finais, dê autonomia: em grupos, a turma planeja a estratégia e depois apresenta o que concluiu.
3Comece apreciando obras, artistas ou manifestações culturais ligadas ao tema.
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Outras habilidades desta competência

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EF69AR06 6º ao 9º ano Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais. Ver habilidade EF69AR12 6º ao 9º ano Investigar e experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios. Ver habilidade EF69AR13 6º ao 9º ano Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e culturais como referência para a criação e a composição de danças autorais, individualmente e em grupo. Ver habilidade EF69AR14 6º ao 9º ano Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica. Ver habilidade EF69AR15 6º ao 9º ano Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos. Ver habilidade EF69AR23 6º ao 9º ano Explorar e criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou eletrônicos, convencionais ou não convencionais, expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa. Ver habilidade